Feliz Dia das Crianças !!!
" Tudo pode acontecer, se e festa para você ou por você.
Tudo pode aparecer numa folha de papel no chão ou la no céu.
Se você acreditar, brincar, criar, inventar e puder ver.
Amo tanto você, criança porque e concretamente o amor que a gente sente, e não sabe mais dizer.
Acredito no mundo, criança, porque acredito em você."
Autora: Adelia Oya
Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!
Atividades propostas aqui nesta aula CMSP.
Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.
Formação jovens empreendedores.
Tema: Transformando sonho em realidade.
Reflexão: A pedra.
O distraído nela tropeçou.
O bruto a usa como projétil.
O empreendedor, cansado da lida, dela fez assento.
Para meninos, foi brinquedo.
Drummond a poetizou.
Já David matou Golias.
Michelangelo extraiu-lhe a mais bela escultura.
E em todos esses casos, a diferença não esteve na pedra, mas no homem!
Não existe “pedra” no seu caminho que você não possa.
Aproveitá-la para o seu próprio crescimento.
Autor: Antonio Pereira
Extraído do livro Essência.
Atividade: Responda às questões por escrito.
1- O que você quer para o seu futuro?
2- Você tem um plano para o futuro?
3- Pensa em uma carreira?
4- Qual curso quer fazer?
5- Gostaria de ser um empresário?
6- De qual tipo de negócio?
7- Ao pensarem sobre o que querem para o futuro, sentem-se prontos para o desafio?
8- O que deseja para o seu futuro?
9- O que fazer para alcançar o que você deseja?
10- Do que gosta mais em seu desejo?
11- Será fácil ou difícil conquistá-lo?
12- Tem habilidade para o que pretendem?
13- Como esta se preparando?
14- Como participar de um processo seletivo?
15- Onde conseguir informações?
16- Que benefícios essa opção me oferece?
17-Como um colaborador pode inovar?
18- Onde posso buscar oportunidade nessa área?
Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.
Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br
Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!
Atividades
propostas aqui nesta aula CMSP.
Disponibilizei
o link no vídeo aqui embaixo.
Formação jovens empreendedores.
Tema: Colocando ideias em prática.
Reflexão: Uma das pessoas mais reconhecidas em todo o
mundo como um grande inovador fala que...
“A
inovação começa no olhar.”
Autor: Tom
Kelley
Atividade: Responda às questões por escrito.
1-
Você acredita que ter boas ideias irá ajudá-lo em sua vida?
2- Você
sabia que as boas ideias vêm acompanhadas de um olhar inovador?
3-Você
se lembra de algum exemplo de uma boa idéia que tenha visto ou vivenciado?
4- E
como gerar ideias boas assim?
5- A
parti do aprendizado de hoje, vamos fazer um trabalho de observação em torno da
sua comunidade.
Observem
e pensem...
Por
mais acostumados que estejam com o lugar em que moram, olhem para tudo como se
fosse a primeira vez que estivesse ali.
Inspiração:
Escreva
três aspectos que gostaria de mudar ou melhorar em sua comunidade (ações que
possam ser realizadas por você).
Ideação:
(Etapa
de ideação) com base nos problemas e pontos de melhoria (que identificou), que
tipo de solução você oferece para a resolução do problema?
Protótipo:
Caso
tenha escolhido um produto, deverá construir um protótipo físico.
Caso
tenha oferecido um serviço, deverá realizar uma apresentação de como este
serviço funcionará.
Atividades
serão entregues no retorno às aulas presenciais.
Dúvidas:
E-mail: andersocno@yahoo.com.br
Olá, Turma!
Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!
Atividades propostas aqui nesta aula CMSP.
Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.
Formação jovens empreendedores.
Tema: Como
utilizar seu tempo.
Nada
do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A
vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo
que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não
adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no
Nada
do que foi será
(De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A
vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito)
Tudo
que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
(Não
adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar)
Fonte: LyricFind
Compositores:
Nelson Motta / Lulu Santos
Atividade
realizada
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Horas
utilizadas
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Observações
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Trabalho
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Família
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Relacionamento afetivo
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Estudo
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Lazer
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Cuidados pessoais
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Locomoção
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Atividades religiosas
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Descanso
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Outros
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TOTAL
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URGENTE
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NÃO
URGENTE
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Atividades serão entregues no retorno às aulas
presenciais.
Dúvidas:
E-mail: andersocno@yahoo.com.br
Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!
Atividades propostas aqui nesta aula CMSP.
Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.
Jovens
empreendedores primeiro passo.
Tema: Comportamentos
Empreendedores.
Atividade: Responda às questões por escrito.
1- O que é
necessário para identificar uma oportunidade de mercado?
2- O que é
oportunidade?
3- O que
pesquisar?
4- O que preciso saber? Quem
são:
5- Vamos para a pesquisa?
Necessário escolher a melhor
forma de fazer a pesquisa.
Por exemplo:
- Questionário.
- Testes.
- Entrevistas.
A pesquisa pode ser
realizada de forma on-line, presencial ou por telefone.
a) Identifique os clientes:
- sexo;
- idade;
- estado civil;
- renda;
- profissão;
b) Identificando os hábitos
de consumo desses clientes:
- produtos consumidos;
- frequência de compra;
- interesse por lançamentos;
- volume de compra;
c) Identificando variáveis
que motivam a compra desses clientes:
- produtos (variedades,
qualidade, disponibilidade);
- preços (caro, barato,
formas de pagamento, descontos);
- estrutura (limpeza,
prateleiras, iluminação, sinalização, disposição dos produtos, fachada,
vitrine);
- localização (trabalham ou
moram próximo);
- atendimento (rapidez,
qualidade, uniformidade);
- formas de divulgação
(mídia utilizada, frequência);
- canais de compra;
- formas de entrega.
6- Para a próxima aula, baseado
na oportunidade e no tipo de negócio que identificaram na sua região, faça uma
pesquisa.
Atividades serão entregues no retorno às aulas
presenciais.
Dúvidas:
E-mail: andersocno@yahoo.com.br
Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!
Instruções:
1. Pense num jogo didático que existe ou que gostaria de inventar.
2. Faça um desenho de como seria seu jogo didático, um esboço a lápis.
3. Junte todos os materiais que vai utilizar inclusive os fixadores como cola, fita adesiva, cola quente (só se tiver), etc.
4. Construa o jogo com cuidado e capricho, se conseguir pintar com lápis ou guache, ou cola colorida, ou giz de cera, ou encapar com papel, ou pano, use o que tiver, seja criativo (a).
5. Em uma folha faça as explicações do projeto conforme instruções no final desta folha.
4. Tire fotos do jogo didático, desde as etapas da construção até a finalização, fotos claras, em todos os ângulos, bem focadas, inclusive da folha de descrição do projeto anexa abaixo, preenchida.
5. Valor do trabalho 10 ponto.
Instruções do Folheto Explicativo
Nome: _______________________________________ nº_____ ano/série: º _____
Projeto Jogo Didático.
1. Nome do jogo:
2. Utilidade do jogo:
3. Materiais que utilizou na construção do seu modelo de jogo:
4. Vantagens ambientais do seu jogo.
5. Desvantagens ambientais do seu jogo:
6. Como seria o manuseio do seu jogo? Qual tipo de função ele teria e utilizaria no dia-a-dia?
7. Quais seriam as vantagens e desvantagens deste jogo por eles utilizado?
Instruções:
1. Pense num jogo didático que existe ou que gostaria de inventar.
2. Faça um desenho de como seria seu jogo didático, um esboço a lápis.
3. Junte todos os materiais que vai utilizar inclusive os fixadores como
cola, fita adesiva, cola quente (só se tiver), etc.
4. Construa o jogo com cuidado e capricho, se conseguir pintar com lápis
ou guache, ou cola colorida, ou giz de cera, ou encapar com papel, ou
pano, use o que tiver, seja criativo (a).
5. Em uma folha faça as explicações do projeto conforme instruções no
final desta folha.
4. Tire fotos do jogo didático, desde as etapas da construção até a
finalização, fotos claras, em todos os ângulos, bem focadas, inclusive da folha
de descrição do projeto anexa abaixo, preenchida.
5. Valor do trabalho 10 ponto.
Instruções
do Folheto Explicativo
Nome: _______________________________________ nº_____
ano/série: º _____
Projeto Jogo Didático.
1. Nome do jogo:
2. Utilidade do jogo:
3. Materiais que utilizou na construção do seu modelo de jogo:
4. Vantagens ambientais do seu jogo.
5. Desvantagens ambientais do seu jogo:
6. Como seria o manuseio do seu jogo? Qual tipo de função ele teria e utilizaria no dia-a-dia?
7. Quais seriam as vantagens e desvantagens deste jogo por eles
utilizado?
