PROJETO DE VIDA - 4º BIMESTRE ATIVIDADE DA SEMANA 16 NOVEMBRO A 20 NOVEMBRO 7ºC

 Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!

Atividades propostas aqui nesta aula CMSP.

Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.

Projeto de Vida. 

Objetivo: Possibilitar a reflexão sobre uma estratégia importante que venha impactar a aprendizagem e a organização do dia a dia: a construção de uma rotina produtiva. 

Tema: Rotina produtiva para uma organização completa.

Reflexão: “Pensamentos viram ações, ações viram hábitos, hábitos viram o caráter e o caráter vira o seu destino.”

Autor: James C. Hunter. 

Atividade: Responda às questões por escrito.

1- Ao percorrer as situações de aprendizagem anteriores, você se lembra em quais momentos teve a oportunidade de exercitar a competência socioemocional Organização?

2- Você conseguiu entender que a organização é uma competência importante? E que sem ela a vida fica sem direção?

3- Você tem uma agenda ou outras formas de organizar o seu tempo?

4- Construa sua agenda mágica.

PLANNER SEMANAL DE ESTUDO
Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta

Atividade

Cada um deve fazer o exercício de construir sua própria rotina produtiva, o que é essencial para realizar tudo o que precisa fazer no tempo disponível.

a) Como seria a minha rotina ideal?

b) Quais atividades não podem faltar no meu dia a dia?

c) Quais são as minhas prioridades?

d) Como eu dividiria o tempo para dar conta de tudo o que tenho para fazer?

Construindo a minha rotina produtiva.

Construa um infográfico de disciplinas diárias e de todas as atividades que você realiza fora da escola, com todos os dias e horas para cada atividade realizada.

Infográfico: é a forma de apresentar a organização de um planejamento.

Pode ser por meio de: desenhos, mapas, fotografias, diagramas, entre outros.

Exemplo: Fechamento do ano.

1 ) Minha rotina.

Manhã                           Tarde                                 Noite

2) O que não pode faltar no meu dia.

Ex: Leitura de um livro.

Ex: Alimentação saudável

Ex: Atividades físicas

3) Quais são minhas prioridades.

Ex: Minha prioridade e fecha o bimestre com notas razoáveis em todas as disciplinas.

4)Meu tempo.

O que faço hora a hora do meu dia a dia.

7h

8h

9h

10h

11h

5)Lembretes:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

ELETIVA - 4º BIMESTRE ATIVIDADE DA SEMANA 16 NOVEMBRO A 20 NOVEMBRO 3ºC

  Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa! 

Tema: Estrelas além do tempo.

Sinopse do filme.

No auge da corrida espacial travada entre os Estados Unidos e Rússia durante a Guerra Fria, uma equipe de cientistas da NASA, formada exclusivamente por mulheres afro-americanas, provou ser o elemento crucial que faltava na equação para a vitória dos Estados Unidos, liderando uma das maiores operações tecnológicas registradas na história americana e se tornando verdadeiras heroínas da nação.

Atividade: Assista ao filme que consta no anexo.

Escreva por escrito ou digitalizado uma reflexão referente aos pontos mais significativos aos seus olhos.

Surpreenda-me. Quero sentir o seu coração falando em cada parágrafo escrito.

O limite de parágrafo é de quatro linhas.

Ao final, ilustre um desenho que represente esta sua reflexão.

Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.

https://drive.google.com/file/d/1vRB8t9rBZdilfzwbsPRUqriVbiFxk59w/view

     Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

ELETIVA - 4º BIMESTRE ATIVIDADE DA SEMANA 16 NOVEMBRO A 20 NOVEMBRO 2ºB

  Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa! 

Tema: Estrelas além do tempo.

Sinopse do filme.

No auge da corrida espacial travada entre os Estados Unidos e Rússia durante a Guerra Fria, uma equipe de cientistas da NASA, formada exclusivamente por mulheres afro-americanas, provou ser o elemento crucial que faltava na equação para a vitória dos Estados Unidos, liderando uma das maiores operações tecnológicas registradas na história americana e se tornando verdadeiras heroínas da nação.

Atividade: Assista ao filme que consta no anexo.

Escreva por escrito ou digitalizado uma reflexão referente aos pontos mais significativos aos seus olhos.

Surpreenda-me. Quero sentir o seu coração falando em cada parágrafo escrito.

O limite de parágrafo é de quatro linhas.

Ao final, ilustre um desenho que represente esta sua reflexão.

Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.

https://drive.google.com/file/d/1vRB8t9rBZdilfzwbsPRUqriVbiFxk59w/view

     Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

ELETIVA - 4º BIMESTRE ATIVIDADE DA SEMANA 16 NOVEMBRO A 20 NOVEMBRO 1ºA e 1ºB

 Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa! 

Tema: Estrelas além do tempo.

Sinopse do filme.

No auge da corrida espacial travada entre os Estados Unidos e Rússia durante a Guerra Fria, uma equipe de cientistas da NASA, formada exclusivamente por mulheres afro-americanas, provou ser o elemento crucial que faltava na equação para a vitória dos Estados Unidos, liderando uma das maiores operações tecnológicas registradas na história americana e se tornando verdadeiras heroínas da nação.

Atividade: Assista ao filme que consta no anexo.

Escreva por escrito ou digitalizado uma reflexão referente aos pontos mais significativos aos seus olhos.

Surpreenda-me. Quero sentir o seu coração falando em cada parágrafo escrito.

O limite de parágrafo é de quatro linhas.

Ao final, ilustre um desenho que represente esta sua reflexão.

Disponibilizei o link no vídeo aqui embaixo.

https://drive.google.com/file/d/1vRB8t9rBZdilfzwbsPRUqriVbiFxk59w/view

     Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

 

ELETIVA - 4º BIMESTRE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE EMPREENDEDORISMO 11 NOVEMBRO A 11 DEZEMBRO 3ºC

 Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!

Referente ao trabalho da segunda fase, que seria a construção do nosso jogo didático, individual ou em grupo de até 5 ou 6 componentes, baseando no seu gráfico.

Habilidade: Planejar e executar ações envolvendo a criação e a utilização de aplicativos, jogos (digitais ou não), planilhas para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros compostos, dentre outros, para aplicar conceitos matemáticos e tomar decisões (BRASIL, 2018, p. 526)

Objetivo: Construir um jogo como game em que possa ter um trabalho de cooperação e de convívio entre as duas equipes.

Material utilizado: aquilo que vocês acharem conveniente como sucata, caixa de sapato, caixa de papelão ou garrafa pet.

Exemplo: Game, quebra-cabeça, labirinto, banco imobiliário  etc.

Deixo umas imagens como ficaria.

Instruções:

1. Pense num jogo didático que existe ou que gostaria de inventar.

2. Faça um desenho de como seria seu jogo didático, um esboço a lápis.

3. Junte todos os materiais que vai utilizar inclusive os fixadores como cola, fita adesiva, cola quente (só se tiver), etc.

4. Construa o jogo com cuidado e capricho, se conseguir pintar com lápis ou guache, ou  cola colorida, ou giz de cera, ou encapar com papel, ou pano, use o que tiver, seja criativo (a).

5. Em uma folha faça as explicações do projeto conforme instruções no final desta folha.

4. Tire fotos do jogo didático, desde as etapas da construção até a finalização, fotos claras, em todos os ângulos, bem focadas, inclusive da folha de descrição do projeto anexa abaixo, preenchida.

5. Valor do trabalho 10 ponto.

 

Instruções do Folheto Explicativo

 

Nome: _______________________________________  nº_____   ano/série: º _____ 

 

      Projeto Jogo Didático. 

1. Nome do jogo:

2. Utilidade do jogo: 

3. Materiais que utilizou na construção do seu modelo de jogo: 

4. Vantagens ambientais do seu jogo.

5. Desvantagens ambientais do seu jogo: 

6. Como seria o manuseio do seu jogo? Qual tipo de função ele teria e utilizaria no dia-a-dia?

7. Quais seriam as vantagens e desvantagens deste jogo por eles utilizado? 

Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

ELETIVA - 4º BIMESTRE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE EMPREENDEDORISMO 11 NOVEMBRO A 11 DEZEMBRO 2ºB

 Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!

Referente ao trabalho da segunda fase, que seria a construção do nosso jogo didático, individual ou em grupo de até 5 ou 6 componentes, baseando no seu gráfico.

Habilidade: Planejar e executar ações envolvendo a criação e a utilização de aplicativos, jogos (digitais ou não), planilhas para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros compostos, dentre outros, para aplicar conceitos matemáticos e tomar decisões (BRASIL, 2018, p. 526)

Objetivo: Construir um jogo como game em que possa ter um trabalho de cooperação e de convívio entre as duas equipes.

Material utilizado: aquilo que vocês acharem conveniente como sucata, caixa de sapato, caixa de papelão ou garrafa pet.

Exemplo: Game, quebra-cabeça, labirinto, banco imobiliário  etc.

Deixo umas imagens como ficaria.

Instruções:

1. Pense num jogo didático que existe ou que gostaria de inventar.

2. Faça um desenho de como seria seu jogo didático, um esboço a lápis.

3. Junte todos os materiais que vai utilizar inclusive os fixadores como cola, fita adesiva, cola quente (só se tiver), etc.

4. Construa o jogo com cuidado e capricho, se conseguir pintar com lápis ou guache, ou  cola colorida, ou giz de cera, ou encapar com papel, ou pano, use o que tiver, seja criativo (a).

5. Em uma folha faça as explicações do projeto conforme instruções no final desta folha.

4. Tire fotos do jogo didático, desde as etapas da construção até a finalização, fotos claras, em todos os ângulos, bem focadas, inclusive da folha de descrição do projeto anexa abaixo, preenchida.

5. Valor do trabalho 10 ponto.

 

Instruções do Folheto Explicativo

 

Nome: _______________________________________  nº_____   ano/série: º _____ 

 

      Projeto Jogo Didático. 

1. Nome do jogo:

2. Utilidade do jogo: 

3. Materiais que utilizou na construção do seu modelo de jogo: 

4. Vantagens ambientais do seu jogo.

5. Desvantagens ambientais do seu jogo: 

6. Como seria o manuseio do seu jogo? Qual tipo de função ele teria e utilizaria no dia-a-dia?

7. Quais seriam as vantagens e desvantagens deste jogo por eles utilizado? 

Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br

ELETIVA - 4º BIMESTRE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE EMPREENDEDORISMO 11 NOVEMBRO A 11 DEZEMBRO 1ºA e 1ºB

  Olá, Turma! Desejo que todos estejam bem e dentro de casa!

Referente ao trabalho da segunda fase, que seria a construção do nosso jogo didático, individual ou em grupo de até 5 ou 6 componentes, baseando no seu gráfico.

Habilidade: Planejar e executar ações envolvendo a criação e a utilização de aplicativos, jogos (digitais ou não), planilhas para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros compostos, dentre outros, para aplicar conceitos matemáticos e tomar decisões (BRASIL, 2018, p. 526)

Objetivo: Construir um jogo como game em que possa ter um trabalho de cooperação e de convívio entre as duas equipes.

Material utilizado: aquilo que vocês acharem conveniente como sucata, caixa de sapato, caixa de papelão ou garrafa pet.

Exemplo: Game, quebra-cabeça, labirinto, banco imobiliário  etc.

Deixo umas imagens como ficaria.

Instruções:

1. Pense num jogo didático que existe ou que gostaria de inventar.

2. Faça um desenho de como seria seu jogo didático, um esboço a lápis.

3. Junte todos os materiais que vai utilizar inclusive os fixadores como cola, fita adesiva, cola quente (só se tiver), etc.

4. Construa o jogo com cuidado e capricho, se conseguir pintar com lápis ou guache, ou  cola colorida, ou giz de cera, ou encapar com papel, ou pano, use o que tiver, seja criativo (a).

5. Em uma folha faça as explicações do projeto conforme instruções no final desta folha.

4. Tire fotos do jogo didático, desde as etapas da construção até a finalização, fotos claras, em todos os ângulos, bem focadas, inclusive da folha de descrição do projeto anexa abaixo, preenchida.

5. Valor do trabalho 10 ponto.

 

Instruções do Folheto Explicativo

 

Nome: _______________________________________  nº_____   ano/série: º _____ 

Projeto Jogo Didático. 

1. Nome do jogo:

2. Utilidade do jogo: 

3. Materiais que utilizou na construção do seu modelo de jogo: 

4. Vantagens ambientais do seu jogo.

5. Desvantagens ambientais do seu jogo: 

6. Como seria o manuseio do seu jogo? Qual tipo de função ele teria e utilizaria no dia-a-dia?

7. Quais seriam as vantagens e desvantagens deste jogo por eles utilizado? 

Atividades serão entregues no retorno às aulas presenciais.

Dúvidas: E-mail: andersocno@yahoo.com.br